Banghay-aralin sa Filipino IV - Balita

 

BANGHAY ARALIN SA FILIPINO IV

      I.         LAYUNIN

Sa pagtatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a.     Nakapagsusuri ng pangyayaring nakapaloob sa balitang binasa.

b.     Nakapag-uulat ng nagawang salaysay tungkol sa larawang nakaatas sa bawat pangkat.

c.     Nakapagbibigay ng sariling opinion ukol sa maidudulot ng binasang balita para sa mamamayan.

 

   II.         PAKSANG ARALIN

a.     Paksa:  BALITA

            “Pamilyang Cuevas ng Navotas Pinarangalan Bilang Huwarang Pamilya ng 4P’s”

b.     Sanggunian: Wika at Pagbasa sa Filipino IV – Pahina 18.

c.     Kagamitan:  Aklat, Larawan, Telebisyon/Projector(pagpapanuod ng video), Flash Drive

 

 III.         PAMAMARAAN

Guro

Mag-aaral

A.    Panimulang Gawain

a.     Panalangin

Tayo’y manalangin

Tumayo ang lahat

Nicole maari bang ikaw ang manguna sa panalangin?

 

 

b.     Pagbati

Magandang umaga!

c.     Pagsusuri ng Lumiban

Bago maupo ang lahat maari bang tignan ang ilalim ng upuan kung may kalat at pakipulot  at itapon sa basurahan.

Maupo n ng maayos, mayroon bang lumiban sa klase ngayon?

Mabuti at walang lumiban ngayon.

 

d.     Balik- aral

Mayroon ba tayong takdang aralin?

 

Kung wala, ano nga ba ang napag-aralan natin noong nakaraang talakayin?

 Ano ang pangngalan?

 

 

 

Ano ang Pangalang pambalana?magbigay nga ng mga halimbawa?

 

 

 

Ano naman ang pangalang pantangi? Magbigay nga ng mga halimbawa?

 

 

 

Mahusay ang gagaling nyo at natandaan ang nakalipas na talakayin.

Maupo na ng maayos at may ipapanood akong video.

 

e.     Pagganyak

Magpapanuod ang guro ng isang video tungkol sa “Pagkakaisa ng Pamilya”

https://www.powtoon.com/youtube/

pagkakaisangpamilya.

·       Nasiyahan ba kayo sa inyong napanood?

 

·       Ano-ano ang kanilang ginagawa o aktibidad?

 

·       Sa paanong paraan nila ipinapakita ang pag-kakaisa ng kanilang pamilya?

 

Mahusay!

·       Masasabi bang isa silang huwarang pamilya? Bakit?

 

Magaling!

 

B.    Paglalahad

Ang tatalakayin natin ngayon ay tungkol sa Balita.

Basahin ang balita mula sa pahina wika at pagbasa sa Filipino pahina 18 “Pamilya Cuevas ng Navotas Pinarangalana Bilang Huwarang Pamilya ng 4P’s”. Narito ang mga larawa kung saan nagpapakita ng pangyayari sa binasang balita.

                                

                                    Pagbibigay parangal

                                     sa pamilya

                                   Mga kabutihang

                                  ginawa ng Pamilya

 

                                  Pagtatalumpati ng

                                          Mayor

 

( PANGKATANG GAWAIN)

Panuto: Bumuo ng apat na grupo sa pamamagitan ng pagbilang ng isa, dalawa, tatlo, apat. Gamitin ang mga larawan upang maisalaysay muli ang binasang balita gamit ang mga sariling salita.

 

 

 PANGKAT 1:  Pagbibigay parangal sa pamilya

 

PANGKAT 2:  Mga kabutihang ginawa ng Pamilya

 

PANGKAT 3:  Pagtatalumpati ng Mayor

 

PANGKAT 4:  Magbibigay puntos at komento sa sasalaysay ng bawat pangkat.

Malinaw na  ba?

Wala na bang katanungan?

Kung wala na ay magumpisa na. bibigyan ko kayo ng sampung minute bago talakayin ang ginawa ng bawat pangkat.

 

C.    Pagtalakay

(Pag-uulat ng bawat Pangkat)

Mga katanungan:

·  Ano ang ipinapakita sa larawan?

·  Ano ang masasabi sa larawan?

·  Ano ang mensahe ng nasa larawan?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ano ang masasabi ng Pangkat 4 sa pag-uulat ng pangkat 1?

 

 

 

 

Mahusay!

Sunod na mag-uulat ay Pangkat 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ano ang masasabi ng Pangkat 4 sa pag-uulat ng pangkat 2?

 

 

Mahusay!

Sunod na mag-uulat ay Pangkat 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ano ang masasabi ng Pangkat 4 sa pag-uulat ng pangkat 3?

 

 

 

Mahusay!

 

Palakpakan nyo ang sarili nyo, napakahusay nyong lahat sa pagbibigay ng impormasyon at pag-uulat.

 

D.    Paglalahat

Ano ang pamagat ng balitang binasa?

 

 

 

Saan sila Pinarangalan?

 

 

 

Bakit sila pinarangalan?

 

 

 

 

Mahusay!

Marunong kayong kumalap ng impormasyon atmagaling  ang inyong pagsusuri/pagsasaliksik sa balitang inyong binasa.

 

E.    Paglalapat

sa inyong palagay, mahalaga ba ang isang balita?bakit?

 

 

 

 

Mahusay!

Ano ang maidudulot ng binasang balita sa mga mamamayan?

 

Magaling!

 

 IV.         Pagtataya

Panuto: Magsulat ng isang balita tungkol sa mga nagaganap sa iyong kapaligiran. Isulat sa isang buong papel.

 

Kung tapos ng sumagot ay ipasa na ang papel at kopyahin ang takdang aralin.

 

    V.         Takdang Aralin

Isulat sa inyong kwaderno

 

Panuto: Kumalap/pumili ng balita mula sa radio, telebisyon o dyaryo at sagutan ang mga pangungusap sa ibaba.

1.     Isulat ang buod ng balitang nakalap.

2.     Itala ang mga pangyayari.

3.     Ilagay sa hulihang talata ang pinakatampok ng balita

4.     Isulat ang balita ayon sa tunay na pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari nito.

5.     Magbigay ng opinion tungkol sa nakalap na balita.

6.     Isulat ang buong pangalan ng tao sa unang pagkakataon.

7.     Ilahad ang mga pangyayari nang walang kinikilingan.

8.     Banggitin ang pinagmulan ng impormasyon.

 

 

 

( Tatayo ang lahat ng estudyante)

Nicole: Tayo ay magsitayo na at itungo ang ulo at sabaysabay na manalangin.

Ama naming maraming salamat po sa araw na ito. Amen.

 

Magandang Umaga din po Bb. Kamilan, magandang umaga mga kamag-aral.

 

( Ang mga estudyante ay pupulutin ang mga kalat sa ilalim ng upuan bago maupo at itatapon sa basurahan ang kalat na napulot).

 

Wala po.

 

 

 

(sasagot ang mga mag-aaral)

Opo!

 

 

Tungkol po sa Pangngalan

·       Ito ay tumutukoy sa ngalan ng tao, bagay, hayop, pook o pangyayari.

·       May dalawang uri ang pangngalan  ito ay ang pantangi at pambalana.

 

 

Pangngalang Pambalana- tumutukoy sa pangkalahatang ngalan ng tao, bagay, hayop, pook o pangyayari. Di tiyak na pangngalan.

Hal. Bata, lapis, siyudad, buwaya

Pangngalang Pantangi-  tumutukoy sa tangi o particular na tao, hayop, bagay, pook o pangyayari. Ito ay tiyak na pangalan.

Hal.  Anna, Luneta, Mongol

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(tahimik na manunuod ang mga mag-aaral)

 

 

(sasagot ang mga mag-aaral)

Opo!

Masaya silang nagtutulungan, nakikipaglaro, at nagsisimba.

 

Samasama po sila sa pagsismba at sa paggawa ng gawaing bahay. Nirerespeto ang bawat isa at nagkakasundo.

 

 

 

Opo sapagkat nagpapakita sila ng magandang halimbawa para sa lahat.

 

 

 

 

 

 

( Tahimik na nakikinig ang mga mag-aaral sa guro).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

( Tahimik na nakikinig ang mga mag-aaral sa guro).

 

( Bibilang ang mga mag-aaral).

Isa, dalawa, tatlo, apat…

 

PANGKAT 1:  Pagbibigay parangal sa pamilya

 

PANGKAT 2:  Mga kabutihang ginawa ng Pamilya

 

       PANGKAT 3:  Pagtatalumpati ng Mayor

 

               PANGKAT 4:  Magbibigay puntos at komento sa sasalaysay ng bawat pangkat.

Opo!

Wala na po!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Pag-uulat  ng bawat Pangkat)

PANGKAT 1:  Pagbibigay parangal sa

                           pamilya

           

·       Pinaparangalan ang pamilya Cuevas sa programang Family Week.

·       Ipinapakita sa larawan ang pagkilala sa ginawa ng Pamilya Cuevas bilang isang huwarang Pamilya.

·       Nararapat na kilalanin at pahalagahan ang pagiging mabuting modelo ng isang pamilya upang maging halimbawa din sa ibang pamilya.

 

PANGKAT 4: 5 palakpak

Napakahusay ng inyong pag-uulat. Naibigay ang wastong impormasyon ng nasa larawan at maayos na naiulat ang paksang ibinigay sa pangkat 1.

 

PANGKAT 2:  Mga kabutihang ginawa

                           ng  Pamilya

                      

·       Mga larawan na nagpapakita ng mga magagandang ginawa ng Pamilya Cuevas.

·       Ipinapakita sa larawan kung ano ang mga nararapat na gawin ng isang mag-anak o pamilya.

·       Ang pamilyang nagkaka-iisa, may takot sa Diyos, nagmamahalan at nagtutulungan ay pagpapalain ng Maykapal at magtatagumpay.

 

PANGKAT 4:  5 palakpak

Napakahusay ng inyong pag-uulat. Naibigay ang wastong impormasyon ng nasa larawan at maayos na naiulat ang paksang ibinigay sa pangkat 2.

 

PANGKAT 3:  Pagtatalumpati ng Mayor

                     

·       Larawan ng ni Pasay City Mayor Antonio Calixto na nagbibigay ng mensahe o talumpati sa mga tagapakinig sa isang programa ng DSWD.

·       Ang larawan ay nagpapakita ng pagpapasalamat ng Mayor sa programa at pagparangal kasabay ang pagbibigay mensahe para sa kapwa.

·       Ang impluwensya ng nakatataas at sa likod ng programang 4P’s ay gamitin natin sa paghimok ng mga mamayaman upang gumawa ng kabutihan pa at maging inspirasyon sa iba..

 

PANGKAT 4:  5 palakpak

Napakahusay ng inyong pag-uulat. Naibigay ang wastong impormasyon ng nasa larawan at maayos na naiulat ang paksang ibinigay sa pangkat 3.

 

 

 

 

 

 

 

·       Pamilya Cuevas ng Navotas, Pinarangalan bilang Huwarang Pamilya ng 4P’s     -ni Lucy F. Brono

 

·       Lungsod ng Quezon sa programa ng DSWD para sa mga benipisyaryo ng 4P’s.

 

·       Sapagkat sila ay nagpakita ng pagiging maabilidad, na sa kabila ng kakarampot na kita ay nasuportahan ang kanilang pangangailang mag-anak at kasabay nito ang pagiging aktibi sa mga aktibidad sa komunidad.

 

 

 

 

 

 

 

·       Opo! Sapagkat nagbibigay ito ng dagdag na karunungan, at nagpapalawak ng kaalaman tungkol sa paligid. Ito rin ay nagpapabatid sa takbo ng panahon at kalagayan. At nagbibigay ng impormasyon kinakailangan natin tungkol sa mga pangyayari sa ating paligid.

 

·       Ito ay makakapagdulot ng inspirasyon upang mas lalong gumawa ng kabutihan at magkaisa ang Pamilya.

 

 

 

( ang mga mag-aaral ay magsusulat ng balita tungkol sa mga pangyayaring nagaganap sa kanilang kapaligiran)

 

( Ipapasa na ang papel sa unahan)

 

 

( Maglalabas ng Kwaderno ang mga mag-aaral at kokopyahin ang takdang aralin).

Panuto: Kumalap/pumili ng balita mula sa radio, telebisyon o dyaryo at sagutan ang mga pangungusap sa ibaba.

1.     Isulat ang buod ng balitang nakalap.

2.     Itala ang mga pangyayari.

3.     Ilagay sa hulihang talata ang pinakatampok ng balita

4.     Isulat ang balita ayon sa tunay na pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari nito.

5.     Magbigay ng opinion tungkol sa nakalap na balita.

6.     Isulat ang buong pangalan ng tao sa unang pagkakataon.

7.     Ilahad ang mga pangyayari nang walang kinikilingan.

8.     Banggitin ang pinagmulan ng impormasyon.

 

 

         Inihanda ni:

              Hasna A. Kamilan

              BEED 2-1 (Student)

 

        Iwawasto ni:

            Bb. Janet Antiola

            Guro-Pagtuturo ng Filipino sa Elementarya

             EAC-Cavite

 

Mga Komento

Mag-post ng isang Komento

Mga sikat na post sa blog na ito

Isyung pangwika na kinakaharap ng Wikang Filipino sa kasalukuyan

  Bawat wika ay mayroong isyung pinagdaraanan, kahit ito'y opisyal bilang wikang isinasalita ng mga tao, hindi maiiwasan na magkaroon ng diskriminayson ukol rito. Isa na rito ang wikang atin, ang Filipino, sapagkat ito ay tanyag na wikang gingamit natin sa araw-araw, hindi nawawala ang suliranin nito, sa nakaraan man o kasalukuyan. Ito ang mga ilan sa isyung pangwika na kinakaharap ng wikang Filipino sa panahon ngayon.    Ang mga isyung pangwika ay ang pagkakaroon ng kaisipang madali lamang ang asignaturang Filipino. Marahil, madali sa paraan ng paggamit lamang nito sa pasalitang paraan at pagsulat ng simple, subalit, hindi lingid sa kaalaman ng iba, na kapag sinabing asignaturang o wikang Filipino ay umiikot lamang ito sa ating wika kung paano ito gamitin sa pakikipagtalastasan at komunikasyon. Bilang nagpapakadalubhasa sa larangang ito, hindi naging madali ang pagpapalaganap at pagpapayabong rito, sa kadahilanang, ang pilipino ay ginagamit ang wika ngunit unti-unti ri...
Magbasa nang higit pa

PAGSUSURI NG KURIKULUM SA ELEMENTARYA 2

           I.        Introduksyon             Ang papel na ito ay naglalamang ng mga pagsusuring isinagawa sa kurikulum sa Elementarya. Tinatalakay din dito ang pagtuturo ng Filipino sa batayang edukasyon pang- elementary. Ang nilalaman ng pgsusuring ito ay ang pagtatalakay sa disenyo, lawak saklaw ng kurikulum, layunin ng edukasyon sa elementary, mga kasanayansa edukasyong pang-elementarya kalakasan at kahinaan ng kurikulum dito sa Pilipinas, mga dapat baguhin sa pagdebelop at pag- implementa ng kurikulum at ang aking sariling mungkahi para sa pagpapabuti ng kurikulumsa kasalukuyan.               Ang Kurikulum ayon kina Ragan at Shepherd ay isang daluyang nagpapadali kung saan ang paaralan ay may responsibilidad sa paghahatid, pagsasalin at pagsasaayos ng mga karanasang pangkatuto. Sa pamamagitan n...
Magbasa nang higit pa

Pananaliksik Draft ng Kabanata 1 (Isang Halimbawa)

   PERSEPSYON SA KONTEMPORARYONG PANITIKAN NG MGA PILING MAG-AARAL NG EMILIO AGUINALDO COLLEGE - CAVITE BAITANG 12 SA PAGLINANG NG MAKRONG KASANAYANG PAGSULAT       KABANATA I PANIMULA     Rasyunale ng Pag-aaral Pangkalahatang layunin ng 2013 Kurikulum ng K to 12 makalinang ng isang buo at ganap na Filipinong may kapaki-pakinabang ng literasi. Layunin ng pagtuturo ng Filipino na malinang ang (1) kakayahang komunikatibo, (2) replektibo o mapanuring pag-iisip at, (3) pagpapahalagang pampanitikan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga babasahin at teknolohiya tungo sa pagkakaroon ng pambansang pagkakakilanlan, kultura na literasi, at patuloy na pagkatuto upang makapagapay sa mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig. Kaugnay nito, tunguhin ng asignaturang Filipino lalo na sa antas Sekondarya na malinang ang mga kasanayang MAKRO (Pakikinig, Pagsasalita, Pagsusulat, Panonood at Pagbabasa) at mabatid ang tiyak na kaalamang panggramatika sa pagtamo ng kakay...
Magbasa nang higit pa